OVERVIEW
対象と期間
STORY & PHONICS
音を知る。物語で読む。
だから、自分で読める。
1冊ごとに sh・ch・ai のような新しい音を学び、その音がたくさん出てくる物語を、自分の力で読み進めます。
学んだ音で、
物語が読める。
絵本の中で、その本で学ぶ音には色がついています。子どもは色を目じるしに、知っている音を組み立てて、自分で読んでいきます。
Jim got a shell.音を知る
sh・ll・ai など、その本で学ぶ音をはじめに覚えます。2文字で1つの音から長い母音まで、1年で積み上げます。
物語で出会う
学んだ音でできた物語を読みます。色のついた文字が目じるし。お話の続きが知りたくて、自然に読み進めます。
自分で読む
学んだ音で読む経験を重ねるうちに、はじめて見る文も音にできるようになります。「読めた！」が、1冊ごとに増えていきます。
2冊のブックで、手に残す
1冊の物語ごとに、ワークブックとドリルブックが1冊ずつ。学んだ音を、聞いて、選んで、書いて、確かな力にします。
1冊を、この順番で。
- 1物語を読むストーリーブックを、音源アプリの音声を聞きながら読みます。
- 2ワークブックで音にふれるチャントやゲームで、その本の音を楽しく使います。
- 3ドリルブックで書くなぞって書いて、音と文字と単語を手で覚えます。
WHY LITTLE BROWN
なぜ、リトルブラウンなのか
日本でよく見られるフォニックスは、知っている単語を丸ごと覚え、そこから音のルールを見つけていく「アナリティック（分析型）」な教え方が中心です。英語を母語とする子どもには役立つこの方法も、英語の単語をまだ知らない日本の子どもには、大きな壁が2つあります。
一つひとつの音の口の形と音を練習する前に、単語を丸ごとまねて覚えるため、日本語の音（カタカナ）に置きかえて覚えてしまいます。一度固まった発音は、あとから直すのがとても難しくなります。
習った単語しか読めず、初めて見る単語は、最初の文字や形から「推測して読む」くせがつきます。英語の本を一人で読めるようになるまでに、長い時間がかかります。
やってみましょう
この単語、読めますか？
辞書にはない「つくった単語」です。知らない単語を読めるかどうかで、フォニックスの本当の力が分かります。
シンセティック・フォニックスリトルブラウンの方法
- 1音に分ける単語を、一つずつの音に分けます。/s//p//r//u//b/
- 2音のルールを使う意味は知らなくても、知っている音を組み合わせます。
- 3声に出して読めるs・p・r・u・b → sprub！一つずつの音をつなげて、英語の音のまま読む
意味を知らなくても、音を組み立てて読める。
アナリティック・フォニックス日本でよく見られる教え方
- 1形を眺める単語全体の形を見ます。sprub
- 2覚えた単語を探す「習っていない単語…意味は？」と、覚えた単語の中から探します。
- 3推測して読むspring？sport？…または、黙ってしまう
読んでいたのではなく、覚えた形との「絵合わせ」だった。
だからリトルブラウンは、一つずつの音から組み立てて読む「シンセティック・フォニックス」と、学んだ音でできた「物語」で、日本の子どもたちに正しい音と、自分で読む力を届けます。
シンセティック・フォニックスと、日本でよく見られるフォニックスの違い（くわしい比較）
| シンセティック・フォニックス統合型｜リトルブラウンの方法 | アナリティック・フォニックス分析型｜日本でよく見られる教え方 | |
|---|---|---|
| 取り入れている国 | イギリスの小学校で、国の方針として読み書きの指導に取り入れられている方法 | 日本の英語教室で、従来よく見られる方法 |
| 学ぶ順番 | 音 → 単語（ボトムアップ） | 単語 → 音（トップダウン） |
| 読み方 | 音を一つずつつなげて読む（ブレンディング） | 単語全体の形を見て、音を推測する |
| 始める前に必要な語彙力 | ほとんど不要。音のルールが分かれば読める | 英語のたくさんの語彙が前提（日本の子どもには分析する単語がない） |
| 初めて見る単語 | 学んだ音を組み立てて、自分で読める | 習っていないと読めない、または当て推量 |
| 発音 | 一つずつの音を練習するので、正確な発音が身につく | 単語の丸まねで、カタカナ発音が定着しやすい |
| 覚える負担 | 音のルールが分かれば、暗記は最小限 | 単語の形を一つずつ丸暗記するため、負担が大きい |
| 一人で読めるまで | 学んだ音の物語から、早い段階で自分で読める | 知っている単語しか読めず、長い時間がかかる |
アルファベット1文字ずつの音は、Kids Brownで身についています。リトルブラウンでは、物語に出てくる順に「2文字で1つの音」→「子音の組み合わせ」→「長母音」を学びます。
新しい音を学んだら、すぐにこれまでの音と組み合わせて（Synthesize）読み書きします。初めて見る単語も、音を組み立てて自分で読めるようになります。
AFTER KIDS BROWN
なぜ、Kids Brownのあとなのか
英語を「読む」前に、英語の「耳」が必要です。英語を母語とする子どもは、読みを習う前に何年も英語を聞いて育ちます。耳ができる前に文字から入ると、日本語の音に置きかえて読むくせがつき、カタカナ発音につながります。
- Kids Brown①英語の耳
物語と歌で、英語の音とリズムを耳にためる
- Kids Brown②1文字ずつの音
アルファベットの音を身につける
- リトルブラウン③組み立てて読む
新しい音をつなげて、物語を自分で読む
Kids Brownで身についたことは繰り返さず、新しい音から始めます。
小学生は、読み始めるのにちょうどよい時期
小学校では5・6年生から、読む・書くを含む英語の授業が始まります。その前に「自分で読める」力があると、学校の英語を自信をもって迎えられます。
CHANGE
リトルブラウンで学んだ子どもは、こう変わります。
シンセティック・フォニックスは、英語の44の音を一つずつ学び、レゴブロックのように組み合わせて（ブレンディング）単語を読む方法です。たとえば /sh/・/i/・/p/ を学べば、ship が読めます。
音を聞いて文字に分ける練習（セグメンティング）もいっしょに行います。単語の形を丸暗記しなくても、聞いた音からつづりを組み立てられます。
音のルールを順に積み上げるので、覚えることが少なく、一人で読めるまでの道のりが短くなります。イギリスの小学校でも、国の方針として取り入れられている方法です。
TRY IT
音 → 単語 → 本。
リトルブラウンの学び方を体験してみよう
1冊目『Peg Leg』の教材で、/sh/ の音を知り、単語を読み、絵本を読むまでを3ステップで体験できます。
3 STEPS
/sh/ の音から、絵本まで
「体験をはじめる」を押すと、STEP 1 から順番に進みます。1ステップは30秒〜1分ほどです。
音を知る → 単語が読める → 本が読める。
これを12冊、1年かけて積み上げていきます。
※ 教材『Peg Leg』（リトルブラウン Level 5 Book 7）の一部です。スマートフォンでもお試しいただけます。
ONE YEAR
1年の流れ
音は「2文字で1つの音」→「子音の組み合わせ」→「長母音」の順に。毎月1冊、物語は少しずつ長くなり、12冊目の最後のレッスンで、ゴジュン英語へつなげます。
- 4〜7月｜1〜4冊目2文字で1つの音
sh, ck, ng, ch, th
1冊 70〜100語 - 8〜9月｜5〜6冊目子音の組み合わせ
br, cr, dr, sw
1冊 130語 - 10〜12月｜7〜9冊目長母音
oo, ea, igh
1冊 160語 - 1〜3月｜10〜12冊目長母音の仕上げ
ai, oa, ar, er
1冊 200語12冊目の最後のレッスンは、物語のオノマトペを集めて、ゴジュン英語へつなぐ「ブリッジ」
次のステップへ
1冊の語数が、1年で約3倍に。
NEXT STEP
コースの流れ
Kids Brown（4年）→ リトルブラウン（1年）→ ゴジュン英語。リトルブラウンは、Kids Brownで身につけた音の力を土台にしたコースです。英語の音とことばに親しみ、自分で読めるようになり、英語を語順のまま読む力へ進みます。
ストーリーと歌で、アルファベットの音と英語の耳を育てる
学んだ音を物語の中で読み、英語の本を一人で読める力へ
英語を語順のまま読み、語源から意味をつかむ